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Los alumnos de 1º y 2º de Primaria, de la Escuela de Bolonia
(Tarifa, Cádiz), C.P.R. “Campiña de Tarifa” han llevado a cabo
diversos talleres con el objetivo de conocer las formas de vida
y la tecnología de los humanos en la Prehistoria. Aparte de
seguir el proceso propio de creación de textos e ilustraciones
partiendo de un tema generador, se han realizado una serie de
actividades de carácter creativo y artístico utilizando
diferentes elementos naturales que ofrecía el entorno. Siempre
intentando emular a la forma de pensar más prehistórica.
La realización de dos talleres han sido fundamentales para
conseguir esto. Uno de "Utensilios prehistóricos de caza y
pesca" y otro de "Collares Prehistóricos". Tumbas
antropomórficas, dólmenes, cuevas, pinturas rupestres. son
huellas del pasado muy patentes en el paisaje de este rincón del
sur de Europa, a caballo entre el Mediterráneo y el Atlántico,
todo un legado que hay que preservar.
Justificación
Actualmente, los temas del pasado despiertan un interés especial
en la gente, interés que, desafortunadamente, no se ve reflejado
en el respeto y la conservación del patrimonio cultural,
artístico y natural. Así mismo, esta incipiente tendencia de
conocer la historia del ser humano, dentro del ámbito escolar se
llega a convertir habitualmente en algo tedioso y aburrido.
Es en las edades más tempranas donde hay que ir formando la
capacidad de abstracción en el tiempo, tarea harto difícil
cuando ni siquiera se llega a comprender muchas veces el
presente. Es aquí donde juega un papel crucial el lugar en el
que nos encontramos, un enclave salpicado de numerosas cuevas y
abrigos habitados en la Prehistoria por el ser humano, algo que
los escolares no han tardado en asimilar como algo suyo,
creándose así un importante “centro de interés”.
Por otro lado, las nuevas tecnologías que la escuela pone a
nuestra disposición constituyen un recurso motivador a la vez de
una herramienta de trabajo muy eficaz para la adquisición y
afianzamiento del lenguaje basándonos en la vida Prehistórica.
Esta experiencia educativa se está desarrollando en 1º y 2º de
Primaria y se prevé su duración hasta final del presente curso
escolar. Objetivos Además de los objetivos procedimentales
propios del uso del ordenador, se fijarán actitudes y valores
referidos a estos aspectos:
Conocer las formas de vida y la tecnología de los humanos en la
Prehistoria.
Comprender mejor la Prehistoria, como parte de nuestro pasado.
Despertar interés y curiosidad sobre nuestro pasado como
especie.
Desarrollar actitudes de empatía con otras sociedades y otras
formas de vida.
Valorar la riqueza del patrimonio histórico de la zona de
Bolonia y fomentar su respeto.
Fomentar la participación de los alumnos.
Además de tratar la Prehistoria, se realiza una conexión con
otros contenidos y áreas ( Lengua, E. Física, E. Artística…).
Desarrollo de la experiencia
Aparte de seguir el proceso propio de creación de textos e
ilustraciones partiendo de un tema generador, se han realizado
una serie de actividades de carácter creativo y artístico
utilizando diferentes elementos naturales que nos ofrecía el
entorno. De esta forma nos acercábamos algo más al tipo de vida
prehistórica.
La realización de dos talleres han sido fundamentales para
conseguir esto. Uno de “Collares Prehistóricos” y otro de
“Utensilios de caza y pesca”. Además, participamos en el
carnaval de la escuela disfrazados de prehistóricos y ataviados
con nuestras creaciones, cantamos canciones infantiles adaptadas
para la ocasión.
Ésta es la línea que está marcando el desarrollo del trabajo, la
“empatía” con el modo de vida más primitivo. Conocer los
acontecimientos pasados y recrearlos en el aula de una forma
lúdica y espontánea se plantea aquí como la base para elaborar
un conocimiento que les permita analizar críticamente los hechos
que suceden en el presente y así construir un futuro desde una
visión más globalizada de la realidad, que en el caso que nos
ocupa, no por lejano en el tiempo deja de ser cercano en el
espacio.
Tumbas antropomórficas, dólmenes, cuevas, pinturas rupestres…
son huellas del pasado muy patentes en el paisaje de este rincón
del sur de Europa, a caballo entre el Mediterráneo y el
Atlántico, todo un legado que hay que preservar.
Y es nuestra obligación como docentes, facilitar las
herramientas básicas que ayuden a los alumnos a respetar su
patrimonio, partiendo de las edades más tempranas de una
población profundamente marcada por la influencia de las
culturas que aquí han convivido.
Mas información en:
http://www.mundocultural.net/escuela.htm
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